每日一题高中语文阅读理解

每日一题高中语文阅读理解

高中语文文言文阅读是广大学生在考试中比较头疼的一部分，文言文阅读需要学生有大量的词汇积累。下面是小编整理的每日一题高中语文阅读理解，具体内容如下。

每日一题高中语文阅读理解

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也?试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

30.下列句子中，不含通假现象的一句是 ( )

A.始皇既没，余威震于殊俗 B.而倔起阡陌之中

C.斩木为兵，揭竿为旗 D.百有余年矣

31.对下列各句中加点的词解释不正确的一项是 ( )

A.然陈涉瓮牖绳枢之子 牖：名词活用为动词，做窗户。

B.且夫天下非小弱也 小弱：形容词活用为动词，变小、变弱。

C.天下云集响应，赢粮而景从 景：名词活用为状语，像影子一样。

D.序八州而朝同列 朝：动词的使动用法，使……来朝见。

32.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )

A.陈涉地位低、才智不足，缺乏号召力和指挥作战的能力，作战队伍也不堪一击，但结果却出人意料，秦国迅速被平凡的陈涉灭亡。

B.文章从领袖地位、指挥作战的能力，部队的素质和装备等方面将九国之师和陈涉之众对比，均不可相提并论，但二者“成败异变，功业相反”，促人深思。

C.统一六国后的秦国优势依然存在，而且因为占有天下，比过去更为强大，最终却因为陈涉起义而国家灭亡，“身死人手，为天下笑”，这更让人警醒。

D.文章最后水到渠成地得出全文中心论点：天下攻守的形势已经发生了变化，可是秦国却不施行仁义，这是覆灭的根源所在。

33. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(2分)

(2)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?

每日一题高中语文阅读理解

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

34. 选出下列各句加点词释义有误的一项 ( c )

A.王好战，请以战喻(喜欢) B.谨庠序之教(谨慎，这里指认真从事)

C.或百步而后止(或者) D.王道之始也(开端)

35.下列句中“之”字用法不同的一项是( d )

A.寡人之民不加多 B.谨庠序之教

C.是寡人之过也 D.然而不王者，未之有也

36.选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项 ( b )

A.王如知此，则无望民之多于邻国也 B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内

C.是何异于刺人而杀之 D.五亩之宅，树之以桑

37.下列句中加点的词语解释错误的一项是 ( )

A.数罟不入洿池(数署：密网) B.是使民养生丧死无憾也(丧死：丧失生命)

C.谨庠序之教(庠序：学校) D.鸡豚狗彘之畜(豚：小猪彘：猪)

38.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

译文：

以上《每日一题高中语文阅读理解》是由有途网小编整理推荐，更多关于高中语文内容请关注有途网!