高考诗词鉴赏三大题型分析+答题模板 2

　　题型二：鉴赏诗歌炼句艺术

　　【设问方式】

　　1.请分析某句的表达效果。

　　2.某句广受后世称道，请赏析其精妙之处。

　　3.某联（句）又作某某，你认为哪一种好？为什么？请简要分析。

　　【答题技巧】

　　炼句与炼字属性相似，而综合性更强，更灵活丰富，赏析炼句艺术可以从诗句内容、形象、手法、语言、情感、结构章法等角度切入。如杜甫的名句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，这一联十个字无一虚设。正如《石林诗话》所评点的，“雨细著水而为沤，鱼常上浮而棯，若大雨则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不能胜，唯微风乃受以为势”，这一联对仗工稳，描写逼真，表意精准，生动细腻，尤其传神。

　　【答题步骤】

　　先解释该句的意思，然后运用联想，简要分析句子表达的内容并指出其表现手法，再分析该句的表达效果。

　　【名题精选】

　　示例1：

　　阅读下面这首宋诗，完成问题。

　　礼部贡院阅进士就试

　　欧阳修

　　紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

　　无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

　　乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

　　自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

　　「问题」本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

　　「思路解析」题干已点明该句“广受后世称道”，要求赏析其“精妙之处”。分析时首先应准确理解句意，该句意为“考生们下笔答卷的声音就像春蚕咀嚼桑叶发出的响声一样”；然后再分析其所用的手法及其表达效果，该句运用比喻手法，将考生们动笔的沙沙声比作春蚕吃桑叶发出的声响，生动形象地表现了士子们奋笔疾书的壮观场景；再分析该句表达的思想感情，联系上文“无哗战士衔枚勇”（该句写士子们的竞争意识与考场的肃静氛围），“下笔春蚕食叶声”与之构成工整的对偶，表达了身为考官的欧阳修惜才爱才之心。

　　「参考答案」

　　该句运用比喻的修辞手法，写出试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的应试场景，形象生动的写出了士子们奋笔疾书的场景，表达了作者的惜才爱才之情。

　　「技法点拨」

　　如何赏析古代诗歌语句的表达效果？首先要着眼全篇，理解诗句的表层意义；其次，要概括内容，分析诗句的深层含义；再者，要注意句式特点（倒装、省略、互文等），解释表达技巧（修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构等）；最后，要分析作用，点明艺术效果。

　　示例2：

　　阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）

　　内宴奉诏作

　　曹翰?

　　三十年前学六韬，英名常得预时髦。

　　曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

　　臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。

　　庭前昨夜秋风起，羞睹盘花旧战袍。

　　[注]①曹翰（923-992），宋初名将。六韬：古代兵书。时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

　　「问题」诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。

　　「思路解析」题干要求比较哪一联好，其实是比较用字的不同，而用字与全句乃至全诗的语境密不可分。某个字用得是否恰当与诗歌要表达的内容情感密切相关，根据自己对诗歌情感的理解任选一句肯定，关键是回答要言之成理，理由充分。

　　「参考答案」

　　观点一：作“弱”“昏”好。?“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；?更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌救国的刚毅精神。

　　观点二：作“健”“明”好。?“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，单身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；?表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

　　「技法点拨」

　　如何解答有关“炼句”比较类试题？首先，要立足全篇，把握不同诗句语意表达的侧重点；其次，要抓住所比较诗句中的相异字眼，仔细揣摩这些字眼在含意、用法、感情色彩、结构关系等方面的细微差别；再者，要结合全诗主旨与章法，简要分析肯定其中一个的具体理由。