解家长惑：高三的儿子成绩总是大起大落怎么办

　　本文转载自没心没肺的新浪博客 查看原文请点击这里

　　杨老师：

　　您好！我是一个复读生家长，最近情绪很低落，非常想得到您的帮助。

　　儿子二模结束了。觉得只要儿子尽力了，随他考个什么成绩都行。放假时让儿子放松、睡觉。可是当得知儿子成绩后心还是像掉进冰窖里。这种大起大落的成绩真是把人急死。我真的不知道该怎么办？我想不通若是儿子真的在努力怎么会倒退这么大呢？而且是门门差！

　　是心态问题吗？应该有点吧但不是关键吧？是态度吗？净心了吗？静心了吗？我开始怀疑儿子的用功程度了，若是平时知识点错题都落实到位怎么会呢？应付的情况应该还是有的吧？儿子的成绩总是大起大落，进入复读班时班上（少本二线4分）11名，第一次月考38名，第二次月考38名，期中（大市统考）11名，第三次月考40名，第四次月考21名，期末（大市统考本二线上13分））25名，最近的模拟（大市统考本二线下9分）47名。

　　我该怎么办？高考时谁知道是处于低谷还是浪尖？对儿子的成绩我真的很揪心！

　　这位朋友：

　　您好！非常理解你此时此刻的心情，也非常愿意与你共同探讨有关你儿子的问题。

　　关于你儿子的问题，首先我要说的是：绝大多数学校高三的模拟考试都会排名次，要排名次就会有前后的起伏或波动，在这种情况之下，我们让孩子所具有的心态是 “要跟自己比，莫与他人攀”，也就是审视自己考试所暴露的问题的原因——哪些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的复习和弥补，进而达到提高高考应考能力的目的；同时拿出自己在考试中做错的题，重新演练，在演练的过程中查找自己出问题的地方，对发现的问题及时弄明白，不留知识死角。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节，抓住了薄弱环节就等于抓住了学习的重点。当然通过针对性地复习和强化，我们在高考之中成绩得到有效的提高也就不在话下了。

　　模拟考试的意义在于让孩子找出自己的“盲点”，以便让他及时复习和补救。从这个意义上讲，孩子没有考出好成绩，不仅对孩子的学习无害，而且还对于孩子提高高考成绩更加有利，这是因为某次考试的题目正好击中了孩子的知识“盲点”，只要孩子从此时此刻起及时复习和补救，并把它扎实有效的弥补之，这不仅不会影响孩子的高考，而且还会避免孩子在高考中会因此而失分；如果我们平时追求排名，而且让孩子次次都有好的成绩，有时候很可能是考试的题目恰好漏过了孩子的“盲点”。这样的模拟考试对孩子来说其实就是失去了暴露问题的意义，同时还会增长孩子的盲目乐观情绪，而在下面的学习过程中找不到针对性地复习策略，就很有可能在高考中吃亏。所以面对孩子在考试出现的问题，我们应该庆幸孩子在终点冲刺的这段时间内找到了自己的“疑难杂症”的关键点，并为自己集中突击和解决考试中所暴露薄弱环节，使孩子在高考前妥善解决它们，这样孩子就会在高考中把握胜局！

　　对于我们家长来说，这个时候更需要的是心平气和，心态平稳镇定。在此前提之下，建议儿子通过查看自己在各次模拟考试中的答题情况，认真总结问题出在哪里，是回归课本不够，还是粗心大意？是知识掌握不扎实，还是考试的心理因素影响等等。这是因为模拟考试最能反映孩子在学习上存在的漏洞，当孩子知道了自己的漏洞在哪里，那么他就会采取相应的措施去弥补，当他切实采取了弥补漏洞的切实行动，那么在下次考试中成绩就一定会得到提高。所以无论是我们家长还是耗子都要把模拟考试的成绩、名次轻看，而应该把重中之重放在模拟考试反映出来的问题上，启发孩子不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。

　　其次，我们要知道学校之所以要在高考前进行三四次模拟考试，关键的就是让学生在每次模拟考试后总结自己需要加强的地方，有针对性地复习，争取在高考中取得好成绩。所以家长和孩子都要查缺补漏的心态去面对模拟考试，同时切实的做好补漏的工作以及对每一次模拟考的成绩加以比较，看看通过一段时间的复习，成绩是否有了提高。如果成绩提高了，就认真总结一下复习方法，继续按照这种方法复习；如果成绩下滑了，那么就说明前一段时间很可能在学习方式方法上存在问题，这时候就需要从自己的学习方法改进上入手，对自己存在的问题进行弥补、充实和强化；如果几次成绩始终比较稳定，没有明显的提高或下滑，那么，一方面应当继续总结和改进复习方法，另一方面也对自己的实力大致心中有数了。

　　再次，在生活上多给孩子一些温馨的关照，同时在言语和行动上要相信孩子，让其自主、独立的进行学习。当孩子与我们说困难或者心中的压力时，我们要多听少说。不要说哪些人人都知道的大道理（比如，孩子说担心考不好，我们只是带着耳朵听，不要去说什么“不要怕，考不好父母也不怪你，只要尽力了就行”等）孩子给我们说压力其实是一种情绪的宣泄和对我们的信任。其实他自己明白如何去解决这种压力。这个时候他所需要的是我们的理解、关注和支持。同时以我们自己的沉稳给孩子烦乱的心以籍尉，以自己的信任给孩子传达一个信息：放心吧，孩子！无论任何时候、任何情况之下，你都是父母的最爱，父母任何时候都是你可以依靠的坚实臂膀。家人一定要保持愉快的情绪、平和的心态，以自己良好的心态和情绪调节孩子的心态。

　　最后，用语言和行为告诉孩子：只管耕耘，不问收获，做最好的自己。不过于看重他考试的分数、名次，平时也不要唠叨学习如何，更不在考试前夕反复叮嘱。如果我们过于看重孩子的考试分数、名次，同时整天唠叨说教，考试的时候反复叮嘱，那么就会出现孩子成绩更加下滑的情形。

　　以上仅是个人的一些意见和建议。

　　推荐阅读

　　2010北京填报：“小平行”与“大平行”的区别

　　2010报考指导：如何正确测算考生在北京市的排名？

　　2010家长必读：500分左右考生的家长着急不如改变自己

　　赢在高三：从学习方法上获取成功

　　高三家长：如何帮孩子选择一辈子不后悔的职业

　　志愿提醒：高三家长为孩子研究志愿要趁早

　　备战2010：做一个有利于高三孩子学习的陪考家长

　　经典：一位171中学学生家长对高三的真实体会

　　家有2010高考生 家长们最该忙些什么

　　2010高考：家长助考一定要做到的13大要点