高考政治三轮复习方法和考查三大要点重点

　　一，经济常识

　　1.商品是使用价值和价值的统一体（宏观）

　　2.价值规律是商品经济的基本规律（宏观）

　　3.社会主义的本质、根本任务、生产目的和优越性（宏观）

　　4.我国现阶段的所有制结构（宏观、微观考查鼓励支持引导非公有制经济发展、股份制的性质作用）

　　5.我国现阶段的分配制度（宏观）

　　6.市场经济的一般特征与国家宏观调控（宏观、微观考查怎样体现市场经济的一般特征及竞争性开放性）

　　7.社会主义市场经基本特征（宏观、微观考查实行强有力宏观调控的原因）

　　8.企业及其经济效益（宏观）

　　9.企业的信誉和形象（宏观）

　　10.调整经济结构（宏观）

　　11.农业是国民经济的基础（宏观、微观考查怎样发展农业）

　　12.工业是国民经济的主导（宏观、微观考查怎样走新型工业化道路）

　　13.第三产业是现代经济的重要特征（宏观、微观考查其产生的必然性意义）

　　14.劳动者的权利义务及社会保障制度（宏观、微观考查社会保障制度建立的原因及原则）

　　15.财政的作用与稳健的财政政策（宏观）

　　16.税收的基本特征、性质及作用（宏观）

　　17.市场交易的原则（宏观）

　　18.生产（积累）和消费的辩证关系与扩大内需方针（宏观）

　　19.消费者的主要权利（宏观）

　　20.经济全球化与经济安全（宏观、微观考查经济全球化及对外开放的原因措施）

　　21.我国发展对外经济的原则（宏观、微观考查反倾销的措施）

　　二，哲学常识

　　1.人与自然的辩证关系（宏观）

　　2.物质和意识的辩证关系（宏观、微观考查物质和意识的辩证关系及怎样坚持从实际出发）

　　3.规律的客观性与人的主观能动性辩证关系（宏观、微观考查原理内容及怎样发挥主观能动性、怎样实事求是）

　　4.事物是普遍联系的（宏观、微观考查怎样用联系的观点看问题）

　　5.原因和结果的辩证关系（宏观）

　　6.整体和局部的辩证关系（宏观、微观）

　　7.事物是变化发展的（宏观、微观考查怎样用发展的观点看问题）

　　8.内因和外因的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）

　　9.量变和质变的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）

　　10.事物发展是前进性和曲折性的统一（宏观）

　　11.矛盾的对立统一（宏观、微观）

　　12.矛盾的普遍性（宏观、微观）

　　13.矛盾的特殊性（宏观、微观考查怎样坚持具体问题具体分析）

　　14.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（宏观、微观）

　　15.主次矛盾的辩证关系（宏观、微观）

　　16.矛盾主次方面的辩证关系（宏观、微观考查分析的重要性）

　　17.坚持两点论和重点论相统一（宏观、微观考查怎样坚持矛盾分析法）

　　18.现象和本质的辩证关系（宏观）

　　19.认识是不断深化发展的（宏观）

　　20.实践和认识（理论）的辩证关系（宏观、微观考查怎样体现实践决定认识、实践和理论的辩证关系）

　　21.人民群众是实践的主体（宏观、微观）

　　22.改造客观世界和改造主观世界辩证关系（宏观、微观）

　　23.社会存在与社会意识的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）

　　24.价值观的导向作用（宏观、微观）

　　25.个人利益与集体利益的辩证关系（宏观）

　　26.个人活动与社会发展的辩证关系（微观）

　　27.人生价值及其实现（宏观、微观）

　　三，政治常识

　　1.我国的国家性质和国家职能（宏观、微观考查经济职能）

　　2.我国国家机构组织和活动的原则（宏观、微观考查怎样坚持对人民负责和依法治国原则）

　　3.正确对待公民的权利和义务（宏观）

　　4.中共的地位等与党的基本路线（宏观、微观考查加强党的建设）

　　5.我国处理民族关系的基本原则及政策（宏观）

　　6.国际关系及其决定因素（宏观、微观）

　　7.国家的主权及主要权利义务（宏观）

　　8.国际组织与联合国（宏观）

　　9.当今时代的主题、格局和国际竞争实质（宏观）

　　10.我国外交政策的决定因素及基本点（宏观、微观考查怎样体现外交政策的基本点的）

　　应对策略

　　回归课本，梳理基础知识

　　高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学不从自己的学习状况出发，盲目地做一套又一套的复习卷，加上在老师指导下“对答案”，(而不是对于答题思路的科学分析)，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的。

　　整理纠错

　　把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误。

　　训练审题能力

　　高考试卷中所有试题的具体情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，是大家所了解，有的甚至是复习阶段重点思考过的。只不过是在编制高考试题时，有了新的角度、新的问题和新的要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和具体答案要求，不是可以现成照搬照抄的。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息；二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若能在答题时有创意，还可能酌情加分。

　　慎选模拟试卷

　　在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟试卷的关系。两类试卷相比前者科学性强；难易适中，规范性强；设问角度巧妙，设问间联系密切；答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差；或过难或过易；不一定非常规范；设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要认真研究近几年的高考试卷，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和审题、解题能力方面有哪些欠缺。