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高中生物课本的九大实验考点

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  实验1

  观察DNA和RNA在细胞中的分布

  原理:DNA 绿色,RNA 红色

  分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

  结果:细胞核呈绿色,细胞质呈红色。

  实验2

  观察叶绿体和细胞质流动

  材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片

  原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形。

  用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。

  概要: 取材 制片 低倍观察 高倍观察

  考点提示:

  1、为什么可直接取用藓类的小叶,而不能直 接取用菠菜叶?

  因为藓类的小叶很薄,只有一层细胞组成,而菠菜叶由很多层细胞构成。

  2、取用菠菜叶的下表皮时,为何要稍带些叶肉?

  表皮细胞除保卫细胞外,一般不含叶绿体,而叶肉细胞含较多的叶绿体。

  3、怎样加快黑藻细胞质的流动速度?最适温度是多少?

  进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25℃左右。

  4、对黑藻什么部位的细胞观察,所观察到的细胞质流动的现象最明显?

  叶脉附近的细胞。

  5、若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针,则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的?

  仍为顺时针。

  实验3

  比较酶和Fe3+的催化效率

  考点提示

  1、为何要选新鲜的肝脏?

  因为在不新鲜的肝脏中,过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。

  2、该实验中所用试管应选较粗的还是较细的?为什么?

  应选用较粗的,因为在较细的试管中容易形成大量的气泡,而影响卫生香的复燃。

  3、为何要选动物的肝脏组织来做实验,其他动植物的组织的研磨液能替代吗?

  因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富;其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶,所以能够替代。

  4、相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液,哪一个催化效果好?为什么?

  研磨液效果好;因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。

  5、滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时,可否共用下个吸管?为什么?

  不可共用,防止过氧化氢酶与氯化铁混合,而影响实验效果。

  实验4

  色素的提取和分离

  原理:叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素

  各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素

  步骤:

  (1)提取色素 研磨

  (2)制备滤纸条

  (3)画滤液细线:均匀,直,细,重复若干次

  (4)分离色素:不能让滤液细线触及层析液

  (5)观察和记录:

  结果滤纸条上从上到下依次为:橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)

  实验5

  观察质壁分离和复原

  条件:细胞内外溶液浓度差,活细胞,大液泡

  材料:紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具紫色大液泡),质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液,清水等

  步骤:制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引→观察(液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离)→盖玻片一侧滴清水, 另一侧用吸水纸吸引→观察(质壁分离复原)

  结论:细胞外溶液浓度 > 细胞内溶液浓度,细胞失水 质壁分离

  细胞外溶液浓度 < 细胞内溶液浓度,细胞吸水 质壁分离复原

  概要:制片 观察 加液 观察 加水 观察

  实验6

  探究酵母菌的呼吸方式

  原理:酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水:

  在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳:

  装置:(见课本)

  检测:

  (1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

  (2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色。

  实验7

  观察细胞的减数分裂

  目的要求:通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。

  材料用具:蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,显微镜。

  方法步骤:

  (1)在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。

  (2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。

  实验8

  低温诱导染色体加倍

  原理:用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞染色体数目发生变化。

  步骤:

  (1)洋葱长出约1cm左右的不定根时,放入冰箱的低温室内(4℃),诱导培养36h

  (2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm,放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h,以固定细胞的形态,然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次

  (3)制作装片:解离→漂洗→染色→制片

  (4)观察,比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞

  实验9

  模拟探究细胞表面积与体积的关系

  原理: NaOH和酚酞相遇呈紫红色

  步骤:将含酚酞琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体,放入烧杯内,加入 NaOH溶液,10min后取出,用纸巾吸干,用塑料刀将琼脂块切成两半.观察切面,测量每一块上NaOH扩散的深度

  分析:琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小,NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比也随着琼脂块的增大而减小

  结论:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积限制了细胞的长大