高中生物课本的九大实验考点

　　实验1

　　观察DNA和RNA在细胞中的分布

　　原理：DNA 绿色，RNA 红色

　　分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。

　　结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色。

　　实验2

　　观察叶绿体和细胞质流动

　　材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片

　　原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色，球形或椭球形。

　　用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色，细胞质接近无色。

　　概要： 取材 制片 低倍观察 高倍观察

　　考点提示：

　　1、为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直 接取用菠菜叶？

　　因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。

　　2、取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？

　　表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。

　　3、怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？

　　进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。

　　4、对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？

　　叶脉附近的细胞。

　　5、若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？

　　仍为顺时针。

　　实验3

　　比较酶和Fe3+的催化效率

　　考点提示

　　1、为何要选新鲜的肝脏？

　　因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。

　　2、该实验中所用试管应选较粗的还是较细的？为什么？

　　应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。

　　3、为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗？

　　因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。

　　4、相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好？为什么？

　　研磨液效果好；因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。

　　5、滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管？为什么？

　　不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。

　　实验4

　　色素的提取和分离

　　原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素

　　各色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素

　　步骤：

　　（1）提取色素 研磨

　　（2）制备滤纸条

　　（3）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次

　　（4）分离色素：不能让滤液细线触及层析液

　　（5）观察和记录：

　　结果滤纸条上从上到下依次为：橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)

　　实验5

　　观察质壁分离和复原

　　条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡

　　材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等

　　步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引→观察(液泡由大到小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离)→盖玻片一侧滴清水， 另一侧用吸水纸吸引→观察(质壁分离复原)

　　结论：细胞外溶液浓度 ＞ 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离

　　细胞外溶液浓度 ＜ 细胞内溶液浓度，细胞吸水 质壁分离复原

　　概要：制片 观察 加液 观察 加水 观察

　　实验6

　　探究酵母菌的呼吸方式

　　原理：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水：

　　在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳：

　　装置：（见课本）

　　检测：

　　（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

　　（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

　　实验7

　　观察细胞的减数分裂

　　目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

　　材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。

　　方法步骤：

　　（1）在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。

　　（2）先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。

　　实验8

　　低温诱导染色体加倍

　　原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

　　步骤：

　　（1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h

　　（2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次

　　（3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片

　　（4）观察，比较：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞

　　实验9

　　模拟探究细胞表面积与体积的关系

　　原理： NaOH和酚酞相遇呈紫红色

　　步骤：将含酚酞琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体，放入烧杯内，加入 NaOH溶液，10min后取出，用纸巾吸干，用塑料刀将琼脂块切成两半.观察切面，测量每一块上NaOH扩散的深度

　　分析：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比也随着琼脂块的增大而减小

　　结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积限制了细胞的长大