人教版高中生物目录【选修 必修】

人教版生物目录汇总

必修一目录

第1章 走近细胞

第1节从生物圈到细胞

第2节细胞的多样性和统一性

第2章 组成细胞的分子

第1节细胞中的元素和化合物

第2节生命活动的主要承担者

第3节遗传信息的携带者

第4节细胞中的糖类和脂质

第5节细胞中的无机物

第3章 细胞的基本结构

第1节细胞膜─系统的边界

第2节细胞器─系统内的分工合作

第3节细胞核—系统的控制中心

第4章 细胞的物质输入和输出

第1节物质跨膜运输的实例

第2节生物膜的流动镶嵌模型

第3节物质跨膜运输的方式

第5章 细胞的能量供应和利用

第1节降低化学反应活化能的酶

第2节细胞的能量“通货”──ATli

第3节ATli的主要来源──细胞呼吸

第4节能量之源──光与光合作用

第6章 细胞的生命历程

第1节细胞的增殖

第2节细胞的分化

第3节细胞的衰老和凋亡

第4节细胞的癌变

必修二目录

第1章 遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)

第2章 基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

第2节基因在染色体上

第3节伴性遗传

第3章 基因的本质

第1节DNA是主要的遗传物质

第2节DNA分子的结构

第3节DNA的复制

第4节基因是有遗传效应的DNA片段

第4章 基因的表达

第1节基因指导蛋白质的合成

第2节基因对性状的控制

第3节遗传密码的破译(选学)

第5章 基因突变及其他变异

第1节基因突变和基因重组

第2节染色体变异

第3节人类遗传病

第6章 从杂交育种到基因工程

第1节杂交育种与诱变育种

第2节基因工程及其应用

第7章 现代生物进化理论

第1节现代生物进化理论的由来

第2节现代生物进化理论的主要内容

必修三目录

第1章 人体的内环境与稳态

第1节细胞生活的环境

第2节内环境稳态的重要性

第2章 动物和人体生命活动的调节

第1节通过神经系统的调节

第2节通过激素的调节

第3节神经调节与体液调节的关系

第4节免疫调节

第3章 植物的激素调节

第1节植物生长素的发现

第2节生长素的生理作用

第3节其他植物激素

第4章 种群和群落

第1节种群的特征

第2节种群数量的变化

第3节群落的结构

第4节群落的演替

第5章 生态系统及其稳定性

第1节生态系统的结构

第2节生态系统的能量流动

选修一目录

专题1、传统发酵技术的应用

课题1、果酒和果醋的制作

课题2、腐乳的制作

课题3、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

专题2、微生物的培养与应用

课题1、微生物的实验室培养

课题2、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

课题3、分解纤维素的微生物的分离

专题3、植物的组织培养技术

课题1、菊花的组织培养

课题2、月季的花药培养

专题4、酶的研究与应用

课题1、果胶酶在果汁生产中的作用

课题2、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果

课题3、酵母细胞的固定化

专题5、DNA和蛋白质技术

课题1、DNA的粗提取与鉴定

课题2、多聚酶链式反应扩增DNA片段

课题3、血红蛋白的提取和分离

专题6、植物有效成分的提取

课题1、植物芳香油的提取

课题2、胡萝卜素的提取

选修二目录

第1章、生物科学与健康

第1节、抗生素的合理使用

第2节、基因诊断与基因治疗

第3节、人体的器官移植

第4节、生殖健康

第2章、生物科学与农业

第1节、农业生产中繁殖控制技术

第2节、现代生物技术在育种上的应用

第3节、植物病虫害的防治原理和方法

第4节、动物疫病的控制

第5节、绿色食品的生产

第6节、设施农业

第3章、生物科学与工业

第1节、微生物发酵及其应用

第2节、酶在工业生产中的应用

第3节、生物技术药物与疫苗

第4章、生物科学与环境保护

第1节、生物性污染及其预防

第2节、生物净化的原理及其应用

第3节、关注生物资源的合理利用

第4节、倡导绿色消费

选修三目录

专题1、基因工程

1.1、DNA重组技术的基本工具

1.2、基因工程的基本操作程序

1.3、基因工程的应用

1.4、蛋白质工程的崛起

专题2、细胞工程

2.1、植物细胞工程

2.1.1、植物细胞工程的基本技术

2.1.2、植物细胞工程的实际应用

2.2、动物细胞工程

2.2.1、动物细胞培养和核移植技术

2.2.2、动物细胞融合与单体克隆抗体

专题3、胚胎工程

3.1、体内受精和早期胚胎发育

3.2、体外受精和早期胚胎培养

3.3、胚胎工程的应用及前景

专题4、生物技术的安全性和伦理性问题

4.1、转基因生物的安全性

4.2、关注生物技术的伦理问题

4.3、禁止生物武器

专题5、生态工程

5.1、生态工程的基本原理

5.2、生态工程的实例和发展前景

高中生物怎么学

学习生物学知识要重在理解、勤于思考

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

要重视观察和实验，生物学是一门实验科学

没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。