高考语文答题模板:诗歌鉴赏题例说

　　一、 炼字型

　　1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

　　2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

　　3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境 5、答题示例

　　2007年全国卷II第12题

　　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　新晴野望 王维

　　新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

　　白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

　　【注】尘垢：尘埃。

　　(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。

　　练习：(08全国I卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

　　江间作四首(其三)潘大临①

　　西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

　　沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

　　〔注〕①潘大临(约1057一1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

　　(l)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

　　【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

　　(08全国II卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

　　春日即事 李弥逊 ①

　　小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

　　[注]①李弥逊(1085-1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

　　(1)请对首句中的“网”字进行赏析。

　　【答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

　　(08上海卷)阅读下面的诗歌。完成第14-16题。(8分)

　　壬辰寒食① 王安石

　　客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

　　巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。

　　【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

　　14.“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的_ (篇名)。(1分)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

　　答案：《游褒禅山记》

　　15.对作品赏析恰当的一项是(3分)(B)

　　A.首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。

　　B.颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。

　　C.尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。

　　D.诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。

　　16.联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)

　　答案：“雪”隐喻了白发(1分)，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比(1分)。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情(1分)。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深层(1分)。

　　(08天津卷)阅读下面的诗，回答问题。(5分)? 山居即事 王维?

　　寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。?

　　绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

　　(1)简析“遍”字在颔联中的表达效果。?

　　答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

　　(08安徽卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)

　　小孤山①[宋]谢枋得②

　　人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

　　坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

　　[注]①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。?②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

　　(2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

　　答案：①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。

　　二、分析意境型

　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

　　2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

　　3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

　　4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

　　5、答题示例

　　2007年陕西卷第12题

　　阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　望江南 超然台①作苏轼

　　春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。

　　寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试断茶，诗酒趁年华。

　　【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。

　　②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

　　(2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

　　练习：(08全国新课标卷)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

　　题李世南画扇① 蔡肇②

　　野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④

　　[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?一1119)：字天启丹阳，(今属江苏)人。曾任吏部员外郎，中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

　　8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛?(5分)

　　答案：画面大概是;有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。

　　画面中应有小溪，山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分;三至四种景物的，给2分;五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。

　　9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处? (6分)

　　答案：①“水潺潺”声音的描写②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村，庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

　　这样写的好处是;①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色;②拓展了画面，使之更显丰富多彩。

　　能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟’声。“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分;能答出好处的，给2分

　　(08天津卷)阅读下面的诗，回答问题。(5分)?

　　山居即事 王维?

　　寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。?

　　绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

　　(2)诗的后四句写出了怎样的景与情?

　　答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

　　(08湖南卷)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(5分)

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　　　　　　　 龙标野宴

　　李　白　　　　　　　　　　　　　　　 王昌龄

　　扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。

　　【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。

　　两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

　　两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

　　答案：李白诗中的“愁”是怀人之愁;它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁;作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。

　　(08重庆卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)

　　卜算子·送鲍浩然之浙东 王观

　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

　　(1)本词上、下片各写了什么?请作简要概括。(2分)

　　答案：上片写浙东山水的美好;下片抒发作者送别的情意。

　　三、分析句意型

　　1、提问方式：这句诗好在哪里?

　　2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?

　　3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。

　　4、答题模式：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。

　　5、答题示例

　　2007年福建卷第9题

　　阅读下面这首诗，然后回答问题。

　　武夷山中 (宋)谢枋得①

　　十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

　　天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花?

　　【注】①谢枋得：宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

　　(2)“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。(3分)

　　练习：(08北京卷)读下面这首诗，完成①—③题。(10分)

　　酬王处士九日见怀之作 顾炎武

　　是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

　　天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

　　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

　　① 下列对诗句的理解，不正确的一项是(2分)(A)

　　A.是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

　　B.相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。

　　C.离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。

　　D.逐客已无家：亡国之人，已无家可言。

　　② 天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?(4分)

　　答案：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。

　　意思接近即可。

　　(08江苏卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　登金陵凤凰台

　　李 白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　【注】①一水：亦作“二水”。

　　((2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?

　　答案：

　　答案：(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

　　四、分析语言特色型

　　1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?

　　2、 提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。

　　3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。

　　4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

　　5、答题示例

　　2007年浙江卷第16题

　　阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)

　　乌衣巷 (唐)刘禹锡

　　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　人月圆 (金)吴激①

　　南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家?

　　恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

　　[中吕]山坡羊?燕子 (元)赵善庆

　　来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些;亡，都尽说。

　　【注】①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上.偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。

　　(2)请简要赏析这三篇作品的语言特色。

　　练习：(08北京卷)读下面这首诗，完成①—③题。(10分)

　　酬王处士九日见怀之作 顾炎武

　　是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

　　天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

　　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

　　③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。(4分)

　　答案：(1)风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

　　(2)简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

　　(08重庆卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)

　　卜算子·送鲍浩然之浙东 王观

　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

　　((2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。(4分)

　　答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”

　　五、分析主旨型题

　　1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨?

　　2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。

　　3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实。

　　4、答题模式：①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感，暗寓了什么。

　　5、答题示例

　　2007年海南、宁夏卷第二大题古代诗歌阅读

　　阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

　　小斋即事 刘一止①

　　怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商?

　　我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。

　　【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年(1121年)进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。

　　9、作者想借琴棋抒发一种什么样的情怀?(6分)

　　练习：(08江苏卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　登金陵凤凰台

　　李 白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　【注】①一水：亦作“二水”。

　　(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)

　　答案：(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

　　(08湖北卷)阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。(8分)

　　临江仙 [宋]侯蒙

　　未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

　　才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

　　[写作背景]据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

　　(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。(4分)

　　答案：①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!

　　(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。(4分)

　　答案：①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。

　　(08安徽卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)

　　小孤山①[宋]谢枋得②

　　人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

　　坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

　　[注]①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。?②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

　　(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?

　　答案：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。

　　【解析】考查的是对诗歌形象和情感的理解。如果能读读懂诗中的托物言志，再结合注释二，本题的解答应该不是很难。