高职和大专有什么区别？怎么区分？

大专或者说专科,是学历上的概念,而高职其实就是专科教育.根据《中华人民共和国高等教育法》,我国高等教育从学历层次上分为专科、本科、研究生三个层次.而如果从教育类型上划分,那么专科层次学历教育中又有学科教育与高等职业教育两种类型.也就是说,高职与普通专科仅仅是学的内容偏重不一样,但都是国家承认的大专学历.根据国家教育部“三教统筹”的指导思想,即普通大专、高等职业技术学院、短期大学为一类学校,都以高等职业技术教育为学校的培养目标.从1999年开始国家大力发展高等职业技术教育,到2004年基本上全国所有的专科院校都已经过渡到高等职业学校,包括“国家211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转变为职业技术学院,称“某某大学高等职业技术学院”.从大专或者说专科这个学历层次上,我们可以说：在今天,大专就是高职,高职就是大专,二者已经没有任何区别.

高职和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术，高职就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育就是学科教育。目前高校招收的专科部分改为高职，作为一种教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的大专教育更贴近人才市场。

所谓高职,可以用三句话来概括：它是高等教育;它是职业技术教育;它是职业技术教育的高等阶段.

根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神,高职高专教育由省级人民政府管理.在国家宏观政策的指导下,省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主,结合招生能力、就业状况等综合情况,确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理,颁发学历证书,指导毕业生就业,确定生均教育事业费的补贴标准等,并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责.

国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,制订基本统一的质量标准、管理办法,编制年度指导性计划,并进行监督检查.

高职开设的专业多为社会急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、服装设计、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。高职教育较早的蓝天学院、江西服装职业技术学院和江西先锋网站职业技术学院由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学.现阶段,举办高等职业教育的学校有：短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校,独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等.

学历层次区分:

相对于普通高等教育而言,高职偏重于培养技术应用型人才,高职的学历主要是专科层次,高职学生毕业时颁发国家承认学历的大专毕业证书,并享受普通大专生的一切待遇,由于国家大力发展高职教育,目前我国内地专科层次高等教育基本只有高职.但许多人存在误区,误把高职当成职业高中(职高),其实,现阶段的高职就是我们过去经常说的大专,而“职高”是指职业高中,与中专、技校并称为“三校生”,属于中等职业教育,学历层次为高中.

类型区分：

高职院校有三种类型,第一类是本科院校的高职专业.这其中一部分是“211”重点本科院校,也有一部分是市属高校;第二类是公办高职院校.这些院校招生数量大,高职办学时间长,在职业教育与就业上有一定优势.第三类是民办高职院校,国家承认学历,不过学费较高.

招生对象区分：

曾经有段时期,高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考,考试报名范围被限定为上述三种考生,由于考试和录取都单独进行,也被称为单考单招高职.目前,这种考试形式已发生了改变,普通高中毕业生也可报考.

学制区分：

高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年,管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年,非全日制的修业年限适当延长.以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年.

目前对高等职业教育的定位终于有了结论：高职应该是有别于学术型人才培养的另一种类型的教育，培养目标是实用型人才，高职更不是现行本科教育的“压缩饼干”，从招生开始，一直到最终学历，高等职业教育应该有一套独立而完整的学历体系——专科、本科、硕士生、博士生，乃至博士后。这一点，不仅职业教育做得好的一些发达国家是如此，我国台湾亦是如此。

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