铁岭师范高等专科学校2019年各省录取分数线详情
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2019铁岭师范高等专科学校各省各专业分数线汇总
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 信息安全与管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 文秘 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 信息安全与管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 语文教育(师范类) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 工业设计 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 文秘 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 保险 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 空中乘务(空中乘务专业要求女生身高163CM-170CM,男生身高170CM-180CM。五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 旅游英语 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 新闻采编与制作 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 应用日语 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 空中乘务(空中乘务专业要求女生身高163CM-170CM,男生身高170CM-180CM。五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 应用日语 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 语文教育(师范) | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 电子商务 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 空中乘务(招生条件有要求,详见招生章程) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车检测与维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 商务英语(只招英语语种考生) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 市场营销 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 美术教育 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 商务英语(只招英语语种考生) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 物流管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 艺术教育 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 语文教育(师范) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 旅游英语 | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 349 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 355 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 378 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 信息安全与管理(在凡河新区就读) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 生物教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 艺术教育 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 应用日语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 英语教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 健身指导与管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 商务英语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 新闻采编与制作 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 语文教育(师范类) | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 艺术教育 | 223 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 数学教育(师范类) | 270 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 英语教育(师范类) | 305 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 324 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 398 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 语文教育(师范类) | 399 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 英语教育(师范类) | 405 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 艺术教育 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 保险 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 旅游英语(外语语种英语) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 美术教育 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 英语教育(师范类只招英语语种) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 语文教育(师范类) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 英语教育(师范类) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 英语教育(师范类) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 语文教育(师范类) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 应用日语 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 保险 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 保险 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 美术教育 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 空中乘务(该专业有招生条件要求,考生注意认真阅读该校招生章程) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 数学教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(综合理科教育)(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 空中乘务(该专业有招生条件要求,考生注意认真阅读该校招生章程) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 汽车检测与维修技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 文秘 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 保险 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 文秘 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 信息安全与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 小学教育(师范)(综合理科教育) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 信息安全与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 艺术教育 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 电子商务 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 市场营销 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 旅游英语(外语语种英语) | 0 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 英语教育(招英语考生)(师范类) | 379 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 会计(在凡河新区就读) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 汽车检测与维修技术(在凡河新区就读) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术(在凡河新区就读) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 移动通信技术(在凡河新区就读) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 会计(凡河新区) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 健身指导与管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 商务英语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 新闻采编与制作 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 音乐教育 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 保险 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 艺术教育 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 电子商务 | 258 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 艺术教育 | 287 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 295 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 生物教育(师范类) | 300 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 英语教育(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 美术教育 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 艺术教育 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 语文教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 保险 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 英语教育(师范)(专业备注:只招英语语种考生) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 美术教育 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 英语教育(师范)(只招英语语种考生) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 语文教育(师范) | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(师范类综合理科教育) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 英语教育(师范类只招英语语种) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 信息安全与管理 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 市场营销 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 移动通信技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 旅游英语 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 新闻采编与制作 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 会计 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 美术教育 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 数学教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 文秘 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 物流管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 会计 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 空中乘务(招生条件有要求,详见招生章程) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 文秘 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 生物教育(师范类) | 349 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 英语教育(招英语考生)(师范类) | 350 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 369 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 语文教育(师范类) | 384 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(综合理科教育)(师范类)(在凡河新区就读) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 保险 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 工业设计 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 空中乘务(详见招生章程) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 旅游英语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 美术教育 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 文秘 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 信息安全与管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 应用电子技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 应用韩语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 空中乘务(详见招生章程) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 旅游英语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 美术教育 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 文秘 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 音乐教育 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 应用日语 | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 英语教育(师范类) | 0 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 空中乘务 | 242 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 303 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 319 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 393 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 美术教育 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 生物教育(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 英语教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 旅游英语(外语语种英语) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 文秘 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 语文教育(师范类) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 生物教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 数学教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
铁岭师范高等专科学校热门优势专业介绍
商务英语
是商务和英语的结合。商务英语应当是在深厚的英语基础上,再强调商务。商务英语的教学还是以语言为主。课程在提高学员水平的基础上,进行商务方面的培训。其中包括今后工作中即将遇到的不同场景,如何和外国人合作、外国人工作的方式方法,以及他们的生活习惯等。
音乐表演
音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏,人声的歌唱,以及包括指挥在内的多种艺术手段,将乐曲用具体可感的音响表现出来,传达给听众,以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介,是音乐活动中不可缺少的环节。