有关重庆理工大学是几本
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有关重庆理工大学是几本
重庆理工大学属于一本学校,但该校在个别省内是本科二批招生,在陕西、云南、湖北等省份的考生可称重庆理工大学为二本学校。
重庆理工大学简称重理工,坐落于中央直辖市重庆,是中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位。
重庆理工大学是中央与地方共建的市属普通本科高等院校、重庆市重点建设高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国毕业生就业典型经验高校,首批高等学校科技成果转化和技术转移基地,教育部首批新工科研究与实践项目入选高校。
重庆理工大学最低录取分数线是多少
省份 | 科目 | 批次 | 2023~2021分数 |
浙江 | 一段 | 578/574/569 | |
山东 | 一段 | 514/542/528 | |
河北 | 物理 | 本科批 | 483/537/476 |
辽宁 | 物理 | 本科批 | 533/537/530 |
重庆 | 物理 | 本科批 | 471/489/522 |
山西 | 文科 | 第二批本科A类 | 478/514/541 |
内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 461/476/497 |
安徽 | 文科 | 本科二批 | 494/524/561 |
江西 | 文科 | 第一批本科 | 560/550/588 |
江西 | 文科 | 第二批本科 | 540/534/565 |
河南 | 文科 | 本科一批 | 564/541/589 |
河南 | 文科 | 本科二批 | 546/530/561 |
广西 | 文科 | 本科二批 | 532/436/538 |
四川 | 文科 | 本科一批 | 544/551/559 |
四川 | 文科 | 本科二批 | 529/540/544 |
贵州 | 文科 | 第一批本科 | 574/572/581 |
贵州 | 文科 | 第二批本科 | 537/547/555 |
云南 | 文科 | 二本 | 512/577/567 |
陕西 | 文科 | 本科二批 | 490/486/499 |
甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 484/485/510 |
新疆 | 文科 | 本科二批 | 461/443/473 |
河北 | 历史 | 本科批 | 548/553/556 |
重庆 | 历史 | 本科批 | 484/499/532 |
山西 | 理科 | 第二批本科A类 | 475/494/503 |
内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 465/463/447 |
黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 433/449/446 |
安徽 | 理科 | 本科一批 | 570/562/568 |
安徽 | 理科 | 本科二批 | 493/503/494 |
江西 | 理科 | 第一批本科 | 567/548/562 |
江西 | 理科 | 第二批本科 | 519/512/518 |
河南 | 理科 | 本科一批 | 568/556/580 |
河南 | 理科 | 本科二批 | 526/521/524 |
广西 | 理科 | 本科二批 | 473/488/499 |
四川 | 理科 | 本科一批 | 565/552/566 |
四川 | 理科 | 本科二批 | 530/521/526 |
贵州 | 理科 | 第一批本科 | 529/515/517 |
贵州 | 理科 | 第二批本科 | 467/455/468 |
云南 | 理科 | 二本 | 487/523/521 |
陕西 | 理科 | 本科二批 | 455/456/449 |
甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 488/492/495 |
甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 440/451/450 |
青海 | 理科 | 本科一段 | 404/417/428 |
宁夏 | 理科 | 第一批本科 | 440/442/440 |
新疆 | 理科 | 本科二批 | 418/408/431 |
重庆理工大学办学历史
学校溯源于1940年创办的国民政府兵工署第11技工学校。1950年后学校先后多次更名;1957年昆明仪器制造工业学校金属切削专业并入;1960年升办为重庆工业专科学校;1965年升格为重庆工业学院;1985年经国家教委批准改建为重庆工业管理学院;1999年,由中国兵器工业总公司划转重庆市管理,实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制,同年更名为重庆工学院;2001年重庆市经济管理干部学院整体并入;2009年更名为重庆理工大学。
重庆理工大学办学规模
学校共有花溪、两江、杨家坪等3个校区,总占地面积2591亩,校舍建筑面积113万平方米;设有21个教学单位,65个本科专业;拥有全日制本科生、研究生、留学生等28000余人。
重庆理工大学师资队伍
学校有专任教师1407人,教授和副教授占专13.43%、34.47 %;副高以上职称人员占总数比例为47.90%,具有博士学位的教师488人,占34.68%;具有硕士学位的教师有681人,占83.08%。
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