双一流建设大学名单

42所双一流大学名单A类36所

B类6所

双一流学科的意思

1、世界一流大学和一流学科，简称为“双一流”。建设世界一流大学和一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。

2、首批“双一流”建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所(A类36所，B类6所)，世界一流学科建设高校95所;双一流建设学科共计465个(其中自定学科44个)。

3、到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;

4、到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升;

5、到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

一流学科建设和A类学科的区别

世界一流学科建设：2017年教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，目的是在一定时间内将国内若干所大学、若干学科建设进入世界一流前列。首批有一流学科建设的“双一流”建设高校共计137所(包括所有的原211工程大学和25所原双非大学)，其中一流建设学科共计465个(44个为自定)。

A类学科：从2002年到现在我国教育部共完成了4次大学高校学科评估，截止目前最新的一次学科评估是2017年公布结果的教育部第四轮学科评估。A类学科指的是在学科评估中进入排名前10%以上(前2%或前2名为A+、2%～5%为A、5%～10%为A-)。高校的学科想要参加评估，至少需要拥有一级学科硕士点。

学科评估是教育部针对大学学科水平进行的档次评级，算是目前最权威的，分A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-共9个档次，可以帮助高校了解学科优势与不足。也方便社会了解各高校的学科实力，为学生考大学选报学科、专业提供参考。

双一流大学为何会分为AB类

9月21日，“双一流”大学名单终于公布，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。与此前39所985相比，新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校跻身42所一流建设高校，可喜可贺。

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。据教育部部长陈宝生介绍，“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。

据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。

记者注意到，在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在“985”名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。

记者注意到，此次“双一流”的名单，“建设”两字不可或缺，即“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。

教育部在答记者问中表示，“双一流”建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，实行动态管理。建设过程中，将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。

根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度;对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。

建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。

报考双一流意味着什么

1、地域资源倾斜，缓解教育资源不均衡

在既有的985高校中，新增的三所云南大学、郑州大学、新疆大学，明显地表现出国家对于地方教育逐渐加大的扶持力度。

双一流的规划中体现了国家包括“一带一路”在内的一些重大的战略布局。具有鲜明特色、和有利于区域社会经济发展的学校会被优先“扶贫、扶虚”。 云南大学、新疆大学属于西部重点建设高校，实力相较东部强校，比较薄弱。郑州大学位属河南，对于中部地区人口大省高等教育建设意义很大。

这个在刚推行的现在对考生和家长的影响不大，但是对于长久来看，有利于地域间教育资源的均衡发展。

2、学科与学校并行

相较“985”“211”提出的对学校机制、队伍、平台、教学等多方面提升，双一流是15年国务院新提出的坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科。

“111”计划、“3+3”新高考模式……这一系列的改革，意味着学生将要提前考虑自己的专业方向，选择学科。双一流提出建设优势学科，势必会影响学校对于不同学科的资源倾斜，弱势的学科在高校可能也会面临资源萎缩。

而这样，家长们在报考学校的时候，切勿扎进热门分数线。不仅仅要考虑到学校的知名度，还要掂量所报学科的专业度。选择好的学科，和选择好的大学一样重要。

3、非终身制的建设成效

双一流提出“建设”二字，遴选认定并不是一劳永逸。建设期末，将根据建设高校的建设报告、第三方评价，对建设成效进行评估。评估将有可能打破身份固化，不搞终身制。也就是说，B类有可能进入A类，而A类也有可能掉出排名。

因此，家长在报考时切勿“唯标签论”。学校实力并不与学校获得的资金、科研等资源扶持正相关，学校的教师水平、科研成果、就业环境、交流机会、实习机会、学校社会资源、用人单位对学校学生的认可度等等其他方面也应该综合考虑。

“985”“211”高校仍然还是考生们会关注的对象，除了新进的云南大学、新疆大学、郑州大学，热门学校不会多加变化。同时，双一流给普通高校带来了翻盘的希望，一些高校完全可以凭借一两个优势学科迅速崛起，因此，报考学校还需多方面考量。